実践的総合キャリア教育の推進
５年間のためではなく、５０年間のために
-Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｎｅａｒ ｆｕｔｕｒｅ ｂｕｔ ｆｏｒ ａ ｌｉｆｅｌｏｎｇ ｃａｒｅｅｒ-
【申請テーマ】実践的総合キャリア教育の推進
【取組名称】 ＰＢＬを柱としたキャリア教育システム構築
【選定年度】 平成１９年度
【取組期間】 平成１９年度から平成２１年度 【取組の概要】
本校では、科学技術の更なる発展に貢献し得る創造性豊かな人材の育成を目標としたキャリア教育を
実施する。 特に、工学技術者として必要な、主体性、情報収集、知識活用など実践的な能力の育成を行う。併せて、現実的なキャリアデザイン能力、人間力の向上を目指す。
キャリア教育としての具体的な取組は、以下のとおりである。
| ○ | キャリアＰＢＬ教育を柱とした本校独自のキャリア教育システムを構築 |
| ○ | キャリア教育支援室を新設し、学生の主体的なキャリアデザインを支援 （各種進路情報のデータベース化、外部機関の交渉、キャリア証明書の発行等） |
| ○ | 従来のキャリア教育の体系化（ＬＨＲ、各行事、学年集会など）を行い、低学年からのキャリア教育を充実 |
| ○ | 産学連携コンソーシアム（西九州テクノコンソーシアム；ＮＴＣ）との提携による学外授業・体験の充実 （インターンシップ、工場見学、講演会など） |
| ○ | キャリア教育の単位化による学生の意識向上 |
【取組の目的】
本補助事業全体の取組では、佐世保工業高等専門学校の学生が自律的にキャリアデザインをできる
能力を身につけることを目標とし、ＰＢＬ（Problem Based Learning）を柱とするキャリア教育システムを構築する。
本取組は、システマティックなＰＢＬのノウハウをキャリア教育に応用し、技術者に必要とされる実践的な能力を向上させることを目的とする。本学の教育目的は、日本の経済の根幹を担う創造的な工学技術者の人材育成を目指す。なお、この教育目標は、本校の教育理念とも合致している。
【平成２０年度～平成２１年度の事業実施計画】
（佐世保高専／事業名称：PBLを柱としたキャリア教育システム構築）
平成２０年度の実施計画
平成２０年度は補助事業の目的を達成するための試験運用年度と位置づけ、
ＰＢＬ教育（ＰＢＬを柱とするキャリア教育 システムの構築）に関して
５月から６月 キャリアリサーチワーク（対象3年生）およびキャリアＰＢＬ（対象4年生）の実施準備
（説明会、グループ決め、計画立案等、キャリア支援室利用方法の説明等）
６月から １月 キャリアＰＢＬ実施
７月から１２月 キャリアリサーチワーク実施
９月から１１月 キャリア教育を実施している機関の視察（3名）
１０月 キャリアリサーチワークおよびキャリアＰＢＬの中間ヒアリング
１２月 キャリアリサーチワーク報告会
１月 キャリアＰＢＬ報告会
１月から ３月 キャリアリサーチワーク・キャリアPBLの実施評価とカリキュラムの見直し
１月から ３月 ファシリテーター制度のマニュアルを作成
キャリア教育支援室に関して
４月 教員、学生へのキャリア教育支援室利用の説明
（支援室の機能、利用方法、マニュアル等の周知）
４月から ３月 キャリア教育支援室の利用開始と整備・改善，専属コーディネーター・事務補佐員の
雇用
４月から ９月 外部指導者の選定、依頼
（NTCを介した企業関係者の選定、支援室の事務担当者の選定）
データベース化およびキャリア関連科目の単位化に関して
４月から ９月 ICカード出席システムとデータベースシステムの構築準備
４月から１２月 キャリア教育関連教科の単位化、キャリア証明書の実施案作成
４月から ３月 キャリア関連行事のスケジュールにそって各種講演会・各種講話・学年集会・工場
見学などを実施
１０月から ２月 出席管理システムの試験運用およびデータベースシステムの試験運用
中間報告・評価に関して
８月から ３月 各種講演会や研究会に参加し本事業の成果を報告、また当学会誌に本研究の成果
を論文として投稿
１２月から １月 キャリア教育シンポジウムの開催
２月 現代ＧＰ合同フォーラムへの参加
３月 外部評価委員会への報告およびキャリア教育支援委員会によるキャリア教育プロ
グラムの評価・点検・改善
平成２１年度の実施計画
平成２１年度は補助事業の目的を達成するための本格運用年度と位置づけ、
ＰＢＬ教育（ＰＢＬを柱とするキャリア教育システムの構築）に関して
５月から６月 キャリアリサーチワーク（対象3年生）およびキャリアＰＢＬ（対象4年生）の実施準備
（説明会、 グループ決め、計画立案等、キャリア支援室利用方法説明等）
６月から １月 キャリアＰＢＬ実施（ファシリテーター制度実施）
７月から１２月 キャリアリサーチワーク実施（ファシリテーター制度実施）
１０月 キャリアリサーチワークおよびキャリアＰＢＬの中間ヒアリング
１２月 キャリアリサーチワーク報告会
１月 キャリアＰＢＬ報告会
１月から ３月 キャリアリサーチワークおよびキャリアＰＢＬの実施評価とカリキュラムの見直し
１月から ３月 ファシリテーター制度の見直し
２月から ３月 ＰＢＬ教育の実施評価を行う
キャリア教育支援室に関して
４月 教員、学生へのキャリア教育支援室利用の説明
（支援室の機能、利用方法、マニュアル等の周知）
４月から ３月 キャリア支援室の整備・改善，専属コーディネーター・事務補佐員の雇用
データベース化およびキャリア関連科目の単位化に関して
４月から ２月 ICカード出席システム及びデータベースシステムの本格運用
４月から ３月 キャリア関連行事のスケジュールにそって各種講演会・各種講話・学年集会・工場
見学などを実施
４月から ２月 キャリア教育関連教科の単位化、キャリア証明書の発行
中間報告・評価に関して
８月から ３月 各種講演会や研究会に参加し本事業の成果を報告、また当学会誌に本研究の成果
を論文として投稿
１２月から １月 キャリア教育シンポジウムの開催
２月 現代ＧＰ合同フォーラムへの参加
３月 外部評価委員会への報告およびキャリア教育支援委員会によるキャリア教育プロ
グラムの評価・点検・改善
【平成１９年度の事業実施計画】
本年度の補助事業の目的を達成するため、
キャリアＰＢＬ教育に関して
| １０月から ３月 | シンガポールTEMASEK POLYTECHNICSへＰＢＬ教育研修の派遣 （教員のＦＤを実施するため指導者研修） |
| １０月から ３月 | キャリア教育、ＰＢＬ教育、データベースシステム先進校の視察。 視察後、キャリアリサーチワーク・キャリアＰＢＬ教育用の教材作り |
| １０月から ２月 | 機械工学科３年生を対象としたキャリアリサーチワークの実施 |
| １月 | 教員に対するＦＤ講習会の実施 |
| １２月から ３月 | キャリアリサーチワーク受講者へのアンケート実施とカリキュラムの見直し、 キャリアＰＢＬカリキュラムの作成 |
キャリア教育支援室に関して
| １０月から１２月 | キャリア教育支援室の設置及びデータ・資料整備、利用ルール・マニュアルの作成 |
| １０月から ３月 | 専属コーディネーター・事務補佐員の雇用を行い、企業と就職について意見交換会を実施 |
| １１月から ３月 | 本校のキャリア教育に関する広報（ホームページ、パンフレット） |
データベース化およびキャリア関連科目の単位化に関して
| １０月から ３月 | IＣカードシステムを導入して出席管理システムの構築準備とデータベースシステムに含む機能、仕様の検討 |
| １０月から ３月 | 学年別のキャリア講習会の実施と次年度のスケジュール作成 （マナー指導・各種講話・各種講演会・工場見学など） |
| １０月から ３月 | キャリアポートフォリオの検討、キャリア教育関連教科の単位化とキャリア証明書の検討 |
中間報告・評価に関して
| １月から ２月 | 現代ＧＰの合同フォーラムへの参加 |
| ３月 | 外部評価委員会への報告・評価およびキャリア教育支援委員会によるキャリア教育プログラムの点検・改善 |
以上の実施計画で行う。
本年度は補助事業の目的を達成するための準備年度と位置づける。
